關(guān)于建設(shè)培育2022年合肥市第四批產(chǎn)教融合型企業(yè)申報指南，項目申報時間截止11月18日，那么如果合肥市各區(qū)縣企業(yè)想要申請第四批產(chǎn)教融合型企業(yè)的話，可以隨時聯(lián)系臥濤科技小編咨詢合作。

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一、合肥市建設(shè)培育企業(yè)范圍

(一)在合肥市內(nèi)注冊經(jīng)營，具有獨立法人資格，依法在合肥市內(nèi)納稅的企業(yè)(中央企業(yè)、全國性特大型民營企業(yè)整體申報由國家發(fā)展改革委、教育部會同相關(guān)部門部署實施，不在我市建設(shè)培育范圍)。

(二)重點建設(shè)培育主動推進制造業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料及研發(fā)設(shè)計、數(shù)字創(chuàng)意、現(xiàn)代交通運輸、高效物流、金融科技、工程咨詢、檢驗檢測認證、電子商務(wù)、服務(wù)外包等急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域企業(yè)，以及養(yǎng)老、家政、托幼、健康等社會領(lǐng)域龍頭企業(yè)。

(三)優(yōu)先考慮緊密服務(wù)國家和我市重大戰(zhàn)略，技術(shù)技能人才需求旺盛，主動加大人力資本投資，發(fā)展?jié)摿Υ螅男猩鐣熑呜暙I突出的企業(yè)。

(四)企業(yè)主營業(yè)務(wù)為教育培訓服務(wù)的原則上不納入建設(shè)培育范圍。

(五)企業(yè)無重大環(huán)保、安全、質(zhì)量事故，具有良好信用記錄，無涉稅等違法違規(guī)經(jīng)營行為。

二、合肥市建設(shè)培育企業(yè)條件

企業(yè)通過獨資、合資、合作等方式，利用資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、管理等要素，依法舉辦或參與舉辦高等教育、職業(yè)教育(含技工教育，下同)，在實訓基地、學科專業(yè)、教學課程建設(shè)和技術(shù)研發(fā)等方面穩(wěn)定開展校企合作，并具備以下條件之一:

(一)企業(yè)至少與2所以上合肥本地高等院校、職業(yè)院校建立人才聯(lián)合培養(yǎng)機制，并且校企共訂人才培養(yǎng)目標，共建課程體系和教學內(nèi)容，共創(chuàng)實驗實訓中心和校外實踐基地，共推人才培養(yǎng)過程，共評人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(二)獨立舉辦或作為主要舉辦者參與舉辦高等教育、職業(yè)教育1所以上。

(三)通過企業(yè)大學等形式，面向社會開展技術(shù)技能培訓服務(wù)。

(四)參與組建行業(yè)性或區(qū)域性產(chǎn)教融合聯(lián)盟(職業(yè)集團) 1個以上。

(五)校企合作、校地合作建設(shè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟或開展合作協(xié)議，累計已開展合作培養(yǎng)、培訓學員600人以上。

(六)承擔現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制試點任務(wù)；或與職業(yè)院校共同開展企業(yè)新型學徒制培訓的企業(yè)。

(七)近3年接收高等學校或職業(yè)院校學生開展每年3個月以上實習實訓累計達60人以上。

(八)承擔實施1+X證書(學歷證書+職業(yè)技能等級證書)制度試點任務(wù)。

(九)與有關(guān)職業(yè)院校或高等學校開展有實質(zhì)內(nèi)容、具體項目的校企合作，開展訂單班3年以上，有1屆以上的畢業(yè)生。

(十)以校企合作等方式共建產(chǎn)教融合實驗實訓基地，或者捐贈學校教學設(shè)施設(shè)備，近3年內(nèi)累計投入100萬元以上。

(十一)擁有課程教材或教學輔助產(chǎn)品的知識產(chǎn)權(quán)證明(著作權(quán)、發(fā)明專利或軟件著作權(quán)，不含實用新型專利) 3件及以上。

(十二)擁有與合作院校共享的知識產(chǎn)權(quán)證明(發(fā)明專利、實用新型專利、軟件著作權(quán)) 1件及以上。

三、合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)申報方式

第一步：有申報意愿的企業(yè)，應(yīng)按照上述“建設(shè)培育企業(yè)范圍”“建設(shè)培育企業(yè)條件”進行自查，確定符合條件并能夠提供有效的證明材料后進行申報；

第二步：經(jīng)自查符合條件的企業(yè)，下載填寫《合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育申請表》（附件1）和《合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)申報數(shù)據(jù)表》（附件2）;

第三步:請將以下材料分別蓋章掃描為PDF格式，按材料順序依次匯編成冊（命名：XXX產(chǎn)教融合申報材料），并發(fā)送至合肥市發(fā)展改革委郵箱 。

1.企業(yè)營業(yè)執(zhí)照

2.《合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育申請表》

3.《合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)申報數(shù)據(jù)表》

4.校企雙方簽訂的合作協(xié)議

5.相關(guān)證明材料

四、合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)審核確認

合肥市發(fā)展和改革委員會、合肥市教育局、合肥市經(jīng)濟和信息化局會同有關(guān)部門對企業(yè)申報材料進行審核。審核通過的企業(yè)，列入產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)信息儲備庫，并向社會公示。

五、合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育

企業(yè)應(yīng)在入庫后3個月內(nèi)制訂并向社會公開發(fā)布產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃，并報省發(fā)展改革委備案。企業(yè)入庫建設(shè)培育至少1年后，達到國家認證標準的向國家申報進入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄，享受國家相關(guān)支持政策。

六、合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)失信懲戒

進入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄的企業(yè)，有下列情況之一的，即取消入庫資格，且5年內(nèi)不得申報，同時列入失信聯(lián)合懲戒對象名單。

(一)在申請建設(shè)培育企業(yè)過程中弄虛作假，故意提供虛假不實信息的。

(二)在建設(shè)培育期間發(fā)生重大環(huán)保、安全、質(zhì)量事故，存在違法違規(guī)經(jīng)營行為的。

(三)侵犯學生人身權(quán)利或其他合法權(quán)利的。

(四)列入失信聯(lián)合懲戒對象名單的。

七、合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)申報時間其他事宜

(一)企業(yè)申報截止時間為2022年11月18日。

(二)視申報企業(yè)的數(shù)量，采取分批次公示的方式向社會公示入庫企業(yè)名單。

(三)因國家、省有關(guān)政策調(diào)整等因素，導致試點工作發(fā)生變化的，我們將及時發(fā)布通告。

(四)請社會各界對我市入庫企業(yè)給予關(guān)注支持和監(jiān)督。

(五)已列入安徽省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)信息儲備庫的企業(yè)，自動納入合肥市產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育范圍名單，本次無需再次申報。

合肥市推進產(chǎn)教融合校企合作實施辦法

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號）《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》（皖政辦〔2018〕4號）等有關(guān)文件精神，為加快建設(shè)合肥特色、全國一流的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，工學結(jié)合培養(yǎng)大批復合型技術(shù)技能人才，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟與社會發(fā)展的能力，制定以下實施辦法。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和全國全省教育大會精神，落實國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革部署，進一步深化職業(yè)教育改革，發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，促進教育與產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素融合、優(yōu)勢互補，打造支撐高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。

二、目標任務(wù)

提高行業(yè)企業(yè)參與辦學程度，依托市優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)，打造8-10個區(qū)域特色鮮明的省內(nèi)示范產(chǎn)教融合型行業(yè)，爭創(chuàng)3-5個國家級產(chǎn)教融合型行業(yè)，培育300家省內(nèi)示范的產(chǎn)教融合型企業(yè)，爭創(chuàng)100家以上國家級產(chǎn)教融合型企業(yè)，基本實現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合，全面推行校企協(xié)同育人機制，需求導向的人才培養(yǎng)模式更加健全，職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的貢獻度顯著提高。

（一）職教改革進一步落實。以標準化建設(shè)為抓手，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高職業(yè)教育發(fā)展水平，優(yōu)化職業(yè)教育布局。堅持知行合一、工學結(jié)合，強化雙主體育人機制，深化人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)職業(yè)教育類型教育特殊要求，深化體制機制創(chuàng)新。

（二）產(chǎn)教融合進一步深化。學校主動與具備條件的企業(yè)合作，積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等　　根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號）《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》（皖政辦〔2018〕4號）等有關(guān)文件精神，為加快建設(shè)合肥特色、全國一流的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，工學結(jié)合培養(yǎng)大批復合型技術(shù)技能人才，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟與社會發(fā)展的能力，制定以下實施辦法。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和全國全省教育大會精神，落實國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革部署，進一步深化職業(yè)教育改革，發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，促進教育與產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素融合、優(yōu)勢互補，打造支撐高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。

二、目標任務(wù)

提高行業(yè)企業(yè)參與辦學程度，依托市優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)，打造8-10個區(qū)域特色鮮明的省內(nèi)示范產(chǎn)教融合型行業(yè)，爭創(chuàng)3-5個國家級產(chǎn)教融合型行業(yè)，培育300家省內(nèi)示范的產(chǎn)教融合型企業(yè)，爭創(chuàng)100家以上國家級產(chǎn)教融合型企業(yè)，基本實現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合，全面推行校企協(xié)同育人機制，需求導向的人才培養(yǎng)模式更加健全，職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的貢獻度顯著提高。

（一）職教改革進一步落實。以標準化建設(shè)為抓手，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高職業(yè)教育發(fā)展水平，優(yōu)化職業(yè)教育布局。堅持知行合一、工學結(jié)合，強化雙主體育人機制，深化人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)職業(yè)教育類型教育特殊要求，深化體制機制創(chuàng)新。

（二）產(chǎn)教融合進一步深化。學校主動與具備條件的企業(yè)合作，積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源。企業(yè)依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，利用資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作，促進人力資源開發(fā)。推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成共同體。

（三）激勵機制進一步健全。健全產(chǎn)教融合、校企合作制度，開展產(chǎn)教融合型企業(yè)認證，對進入目錄的產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵政策，并按規(guī)定落實相關(guān)稅收政策。

（四）服務(wù)能力進一步提升。到2022年，創(chuàng)建1個國家級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地；建設(shè)3-5個國家級職業(yè)教育教師創(chuàng)新團隊，7-9所職業(yè)院校成為省級校企合作典型示范校；培育20個省級產(chǎn)學研合作聯(lián)盟、5個省級高技能人才培訓基地。建設(shè)15所市級產(chǎn)教融合典型示范職業(yè)院校、50個市級企業(yè)實習實訓基地、30個市級職業(yè)院校開放型實訓基地；建設(shè)30個市級產(chǎn)學研合作聯(lián)盟、30個市級校企共建的教師創(chuàng)新團隊。培育一批市級產(chǎn)教融合型企業(yè)，形成產(chǎn)教融合、校企合作示范群體效應(yīng)，助力我市創(chuàng)建首批國家產(chǎn)教融合型城市。

三、重點工作

（五）搭建合作平臺，完善合作機制。

1.發(fā)揮職教集團作用。充分發(fā)揮市現(xiàn)代職業(yè)教育集團和集團理事會的作用，大力推動產(chǎn)教融合、校企合作。（責任單位：市現(xiàn)代職業(yè)教育集團、市現(xiàn)代職業(yè)教育集團理事會）

2.設(shè)立校企合作機構(gòu)。在職業(yè)院校、集團內(nèi)企業(yè)和經(jīng)認證的產(chǎn)教融合型企業(yè)成立校企合作領(lǐng)導機構(gòu)，明確專人負責校企合作工作。（本辦法所稱的職業(yè)院校，是指國家或社會力量依法設(shè)立的應(yīng)用型本科高校、高等職業(yè)院校、中等職業(yè)學校、技工院校等）（責任單位：相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

3.打造一批高水平實訓基地。完善和拓展合肥現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合實訓中心功能，率先打造集資源共享、實踐教學、社會培訓、企業(yè)真實生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的高水平示范性產(chǎn)教融合實訓基地。市縣兩級通過政策或項目引導，在不變更所有權(quán)前提下，允許職業(yè)院校和企業(yè)利用場地、設(shè)備、技術(shù)、人員、管理等元素雙向投入合作建立生產(chǎn)型產(chǎn)教融合實訓基地。鼓勵職業(yè)院校和企業(yè)共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，構(gòu)建市產(chǎn)教融合實訓中心、校內(nèi)實訓室、企業(yè)實訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地四位一體的實習實訓體系。探索建立多方參與、互利共贏、開放共享的產(chǎn)教融合實訓基地運營模式，為取得職業(yè)技能等級證書和企業(yè)提升人力資源水平提供有力支撐。（責任單位：市教育局、市經(jīng)信局、市人社局、市現(xiàn)代職業(yè)教育集團以及相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)〔責任單位中排名第一位的為牽頭責任單位，下同〕）

4.建立資源共享平臺。建設(shè)合肥市現(xiàn)代職教集團產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺，提供精準化產(chǎn)教融合信息發(fā)布、檢索、推薦和相關(guān)增值服務(wù)。強化職業(yè)院校數(shù)字化教學資源庫和企業(yè)實踐庫建設(shè)，推進校企資源共建共享。（責任單位：市教育局、市經(jīng)信局、市數(shù)據(jù)資源局、市財政局、市人社局、市現(xiàn)代職業(yè)教育集團以及相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

5.拓寬校企合作渠道。鼓勵支持企業(yè)舉辦或參與職業(yè)教育，發(fā)揮企業(yè)重要的辦學主體作用。組建職業(yè)教育產(chǎn)、學、研聯(lián)合體，產(chǎn)教融合型企業(yè)建立“工程師工作站”、“技能大師工作室”，探索“企業(yè)辦學”、“教學工廠”、“生產(chǎn)實訓一體化車間”等多種形式的合作辦學。不斷完善現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。（責任單位：市經(jīng)信局、市國資委、市教育局、市人社局、市財政局、市科技局以及相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

（六）加強行業(yè)指導，提升服務(wù)水平。

1.充分發(fā)揮職業(yè)教育指導咨詢委員會作用。定期對職業(yè)院校、校企合作企業(yè)、培訓評價組織的教育管理、教學質(zhì)量、辦學模式、師資培養(yǎng)、學生職業(yè)技能提升等情況進行指導、考核、評估等。（責任單位：市職業(yè)教育指導咨詢委員會、市教育局）

2.發(fā)揮行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會作用。在國家標準的基礎(chǔ)上，研究制定適合區(qū)域特點的本行業(yè)職業(yè)教育的專業(yè)人才培養(yǎng)標準、專業(yè)教師教學能力標準等，引導職業(yè)院校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教材、開展教學研究等。（責任單位：市教育局、市經(jīng)信局、市人社局、市相關(guān)行業(yè)主管部門、市現(xiàn)代職業(yè)教育集團、行業(yè)協(xié)會）

3.發(fā)揮第三方機構(gòu)的作用。大力培育職業(yè)教育第三方社會組織，促進職業(yè)教育管、辦、評分離的現(xiàn)代學校管理制度建設(shè)。通過授權(quán)委托、購買服務(wù)等方式，支持第三方參與實訓基地掛牌評估、校企合作項目評估、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價等工作。（責任單位：市教育局及相關(guān)行業(yè)主管部門）

（七）深化教育教學改革，豐富校企合作內(nèi)涵。

1.推進辦學模式改革。更新職業(yè)教育辦學理念，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)合格人才。推動在學校設(shè)立企業(yè)生產(chǎn)線或在企業(yè)開辟實訓課堂，形成“引企入教”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。（責任單位：市現(xiàn)代職業(yè)教育集團、市現(xiàn)代職業(yè)教育集團理事會、相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

2.堅持知行合一、工學結(jié)合。改革輕實踐重理論、教學與實踐相脫節(jié)的不適應(yīng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要的職業(yè)教育辦學模式，全面推行現(xiàn)代學徒制，促進行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)院校合作招生、合作教學、一體化育人、育訓結(jié)合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性。（責任單位：市教育局、市現(xiàn)代職業(yè)教育集團、相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

3.健全高技能人才聘任機制。建立職業(yè)教育兼職“專家?guī)?rdquo;，規(guī)范職業(yè)院校聘用兼職教師行為；開辟高技能人才進入職業(yè)院校兼職任教的綠色通道，建立校企人員雙向互聘、互兼的流動機制。（責任單位：市人社局、市委編辦、市經(jīng)信局、市財政局、市教育局、市現(xiàn)代職業(yè)教育集團、相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

（八）強化企業(yè)崗位鍛煉，提高師生實踐能力。

1.支持職業(yè)院校師生企業(yè)實踐。規(guī)模以上企業(yè)按照不低于企業(yè)職工崗位5%比例設(shè)立學生實習和教師實踐崗位，安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習指導教師的，薪資報酬由財政給予補助。財政對企業(yè)接納職業(yè)院校學生實習、教師實踐發(fā)生的物耗能耗給予適當補貼。所需經(jīng)費從職業(yè)教育發(fā)展專項資金中列支。（責任單位：市教育局、市經(jīng)信局、市人社局、市財政局和相關(guān)企業(yè)）

2.加強學生頂崗實習管理。認真執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》（教職成〔2016〕3號），校企共同制定實習計劃，合理安排實習環(huán)節(jié)和實踐內(nèi)容，做好學生實習管理、安全培訓、勞動保護等工作，并給予學生適當?shù)膭趧訄蟪辍Ｂ殬I(yè)院校加強對實習學生和實踐教師的職業(yè)道德和安全生產(chǎn)教育，指派指導教師，并按規(guī)定為實習學生和實踐教師統(tǒng)一辦理實習、實訓責任保險和意外傷害保險。禁止企業(yè)安排實習學生和實踐教師從事不符合實習（實踐）特征或與實習（實踐）內(nèi)容不一致的崗位。（責任單位：市教育局、市財政局、市人社局、市經(jīng)信局、相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

3.多措并舉打造“雙師型”教師隊伍。支持校企共建職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。職業(yè)院校教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱柣貙嵱枺鋵嵔處?年一周期的全員輪訓制度。探索組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊，教師分工協(xié)作進行模塊化教學。定期組織選派職業(yè)院校專業(yè)骨干教師赴國外研修訪學。職業(yè)院校急需引進的高層次人才、緊缺專業(yè)人才，經(jīng)人社部門批準可以簡化招聘程序。建立健全職業(yè)院校自主聘任兼職教師辦法，推動企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向流動。（責任單位：市教育局、市財政局、市人社局、市經(jīng)信局、相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

4.服務(wù)企業(yè)人力資源建設(shè)。職業(yè)院校優(yōu)先安排合作企業(yè)的職工技能培訓或繼續(xù)教育，優(yōu)先向合作企業(yè)推薦實習生、畢業(yè)生。企業(yè)在同等條件下，優(yōu)先錄用合作院校畢業(yè)生。（責任單位：市教育局、市人社局、市經(jīng)信局、相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)）

四、保障措施

（九）完善支持政策。支持校企聯(lián)合建立技術(shù)研發(fā)團隊，提升技術(shù)研發(fā)水平，共同申報科技創(chuàng)新類項目。支持職業(yè)院校教師發(fā)明專利技術(shù)，引導專利技術(shù)向企業(yè)轉(zhuǎn)化實施，促進企業(yè)技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，并給予獎勵。對在校企合作工作中成績突出的院校和企業(yè)給予獎勵，院校所得獎勵不納入單位績效工資總額；對于職業(yè)院校通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化、社會培訓、自辦企業(yè)等所得收入，可按一定比例作為績效工資來源，不納入績效工資總額。優(yōu)先支持企業(yè)技術(shù)改造、新產(chǎn)品研發(fā)等項目建設(shè)，優(yōu)先支持院校創(chuàng)建重點（示范）學校、重點（示范）專業(yè)、重點實訓基地。支持具備條件的企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合建設(shè)共享型高水平的實習實訓基地、實驗室或生產(chǎn)車間，經(jīng)審定后統(tǒng)一授牌，并給予獎勵或資助。校企合作發(fā)展涉及使用土地的按照規(guī)定保障用地。研究制定金融支持職業(yè)教育政策，進一步促進產(chǎn)教融合、校企合作。鼓勵社會資本參與校企合作，并依法享受教育相關(guān)的財稅、金融等政策。（責任單位：市教育局、市發(fā)改委、市經(jīng)信局、市人社局、市財政局、市科技局、市自然資源和規(guī)劃局、市地方金融監(jiān)督管理局）

（十）設(shè)立專項經(jīng)費。在市級職業(yè)教育發(fā)展專項資金中，統(tǒng)籌安排校企合作經(jīng)費，實行專款專用。市教育局牽頭開展項目支出績效自評，配合市財政局做好財政重點評價工作，并根據(jù)評價結(jié)果對經(jīng)費安排進行調(diào)整。經(jīng)費使用和管理的具體辦法由市教育會同財政、人社等部門另行制定。（責任單位：市財政局、市教育局、市人社局、市經(jīng)信局）

（十一）強化責任落實。發(fā)揮市縣兩級政府職業(yè)教育部門聯(lián)席會議制度的作用，統(tǒng)籌本地區(qū)校企合作工作，重點做好規(guī)劃、政策保障、資源配置、督導評估等工作。將產(chǎn)教融合校企合作納入對地方政府教育考核的指標體系，市直相關(guān)部門、縣（市）區(qū)人民政府、開發(fā)區(qū)管委會、職業(yè)院校和企業(yè)要加強組織領(lǐng)導，強化責任落實，密切協(xié)作配合，細化工作措施，確保產(chǎn)教融合、校企合作的各項制度和政策措施落到實處、取得實效。（責任單位：縣（市）區(qū)人民政府、開發(fā)區(qū)管委會、市現(xiàn)代職業(yè)教育集團）

五、附則

本辦法自公布之日起施行，有效期5年。《合肥市人民政府關(guān)于印發(fā)推進產(chǎn)教融合校企合作實施辦法的通知》（合政〔2015〕106號）同時廢止。